精选社会实践合集六篇
社会实践 篇1摘要：1.此次活动我为发起人和策划人，协办人为我的中学同学—其他几所大学的大学生，爱心捐书活动社会实践报告范文。
2.活动时间为7月16日至7月26日的11天，包括前期策划书的撰写，联系社区单位寻求帮助，联系活动协办人以及正式捐书活动。
3.活动获得了社区群众捐赠的近200本旧书，部分送给社区家庭贫困的学生，剩下一部分用于补充社区公共图书馆。
4.这次活动帮助了贫困家庭，丰富了社区藏书，促进了社区和谐，而我也从这次活动中学到了许多宝贵的经验，思想得到进一步提升，个人能力也有所加强。
5.由于是第一次策划发起这样的活动，没有任何经验的我走了一些弯路也遇到一些困难，但在同学朋友(活动协办人)的帮助下，活动比较成功的结束了。
内容实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已，实习报告《爱心捐书活动社会实践报告范文》。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题。毕竟身在学校，接触社会的机会很少，所以要让自己面对更多的各种各样的人，增加自己的阅历，因为在以后的学习工作中，需要有更多的体验，更多的经历。想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。在暑假前拿到社会实践表格时，我就萌发了策划一场爱心捐书活动的想法，那时我信心十足，觉得这只是一场小小的捐书活动，程序再简单不过了，写策划书时我想到在我生活的城南社区中，仍有部分家庭生活在贫困中，这些家庭的孩子正忍受着物质和精神财富的双重匮乏，把书捐给他们，从身边小小的爱心活动做起，同样可以带给人们温暖。
确定了活动主题和目的后，我开始联系中学同学，因为我从未搞过社会实践活动，没有这类的活动经验。我联系了十几个分别在不同大学读书的同学，他们欣然表示协助我，并给了我很多有益的建议和意见。他们的话语让正在迷茫中不知所措的我有了很多信心和勇气，而他们告诉我的很多实践活动经验，注意事项也在一定程度上避免了我再走更多弯路。
活动策划书几经修改，前后共写了四份才敲定了比较满意的一份。当我拿着策划书去居委会盖章，遇到种种困难。那时的我真的心急如焚，几乎想放弃了，没想到一个看似简单的活动，它的准备工作却是如此繁琐而累人，方方面面可能出现的状况都要考虑到。
我终于在7月6日那天盖到了同意活动的章，同时，居委会主动表示向我们提供活动所需的长桌、椅子等物品，并会在活动结束后负责将得来的旧书分送给社区家庭贫困的学生，解决了所有我们担心的问题。“万事具备，只欠海报”，由于第二天就要正式举行捐书活动了，25号下午我抱着两摞海报纸去同学家，从来没有过出海报经验的我们俩折腾了整整一个下午才终于出好了两张海报。
7月26日活动当日，除了我之外来自那七所大学的我的十名同学过来协助现场活动，其中四名男生，六名女生;活动正式开始的时间是上午九点半，但我们从八点半就到达了活动现场——我们城南新村中心晨练中心的大转盘。男生负责去居委会搬长桌和椅子，我们女生则在现场张贴海报，进行活动前的宣传。九点半活动正式开始后，忽然有城管人员过来，我们拿出居委会盖了同意印章的策划书给他看，他才没说什么，转身走了。我们在放心之余又学到一些活动经验，那就是活动一定要得到相关部门的书面同意，比如盖章什么的，否则随时都有可能被当作非法活动处理掉。
那天驻足的群众很多，但很多人竟把我们当成是大学生卖旧书的活动，我们仔细看了一下海报，才发现海报上忘了把最重要的活动信息“捐赠旧书”写上去，真是忙中出错。修改海报肯定是来不及了，结果那天我们十个人站在活动现场口干舌燥的向每一个前来询问的居民一遍遍解释，一直到下午一点半，心里直犯晕。
那天我们收到近200本捐赠的旧书，虽然数量不多，但活动过程中发生了一些令我印象深刻的事：年龄最小的捐赠者是一个三岁的小男孩，由他八岁的表姐领过来，当他很郑重的把一本连环画交到我们手中时，他脸上那认真而自豪的表情让我们无比感动;还有一个三十多岁的年轻妈妈，一下子捐了三十几本书，我们恳请她留下姓名时，她只是摆摆手微笑着走了……很多很多事情，现在一想起来我的心里还是暖暖的。
社会实践 篇2寒假一转眼就过去了，在这短短的一个多月里我体会到很多，感受也很深。通过这个寒假的社会实践使我从内心体会到劳动的快乐和光荣。
本人姓名xxx，年龄22，籍贯河北省xx市xx县，社会实践职业：销售员。
由于经济原因我家在20xx年在本村开了一家商店。由于我校放假较早，我本打算参加一些有关自己专业的社会实践，可看到父母忙碌的身影，我心想春节快到了，那时岂不更忙。于是我还是决定帮父母分担一些，自己做起了销售员，并且帮爸爸去集市上进货。
由于上学的原因，我不经常在家，对商品的价格还知知甚少，所以还要接受爸爸的培训。几天后，对商品的价格已有所了解。但是通过几天的实践我发现我在说话和接待顾客方面还有所欠缺，同样是买东西，我爸在时销售量就高，而我则不行通过实践我总结出几点：
第一，服务态度至关重要。
做为一个服务行业，顾客就是上帝良好的服务态度是必须的，要想获得的利润就必须提高销售量。这就要求我们想顾客之所想，急顾客之所急，提高服务质量语言要礼貌文明，待客要热情周到，要尽可能满足顾客的要求。
第二，创新注入新活力。
创新是个比较流行的词语，经商同样需要创新。根据不同层次的消费者提供不同的商品。去年过年，家里的商品比今年少多了，但今年推出了涮羊肉，虾，带鱼等等。这些年货是去年所没有的。现在生活水平提高了，消费水平也会提高，所以今 ……此处隐藏10500个字……位，引发广泛关注。 加之电影《白鹿原》1990年被禁止拍摄，20xx年得以重启，20xx年终于立项，20xx年拍摄完成，
20xx年9月准备公映之时又被停播，9月13日又突然上映，吊足观众胃口之际又让其措手不及，这一波三折的经历、媒体的大肆炒作，以及电影版田小娥大量床戏设计惹出众多非议，让《白鹿原》又一次洛阳纸贵，成为人们的谈话的焦点和学术研究的热门。
目前对陈忠实与《白鹿原》的研究主要有七大类：
一是宏观研究类。有李建军的《一部令人震撼的民族秘史》、畅广元的《负重的民族秘史》、白烨的《史志意蕴 史诗风格》、孙豹隐的《瑰丽雄浑的历史画卷》、《一部可称为史诗的大作品》《文化的根与民族的秘史》等。
二是主题研究类。主要有：《人性的压抑与人性的解放》《对民族的反思》《的文化价值》《白鹿原>的生命意识》《历史文化背景下的人性冲突》《所揭示的民族生存方式》《耕读文化传统的构建与高扬》《文化的反思与坚守——主题解读》《人类向善求美的精神寓言——主题象征意蕴探析》等。
三是人物形象研究类。比如：《传统的魅力——白嘉轩形象分析》《朱先生：传统文化的悲剧形象》《中人物形象结构解读》《白孝文：从家族的样板到投机革命的阴谋家》《白嘉轩，文学史空缺的成功填补》《田小娥：白鹿原上的复仇女神》《走进婚姻与走进爱情——论中的三个女性》《黑娃：大起大落的悲剧形象》《田小娥的形象内涵及其价值》《论中三位女性的悲剧命运》《白嘉轩与鹿子霖：殊途同归的悲剧人物》《肉身的敞开与遮蔽的生存悲剧》《捍卫与反叛——鹿三形象的文化内涵》《废墟上的精灵》等。
四是作家与文本研究类。《创作主体的小农意识》《在艺术上的破产》孙绍振《的经典话历程》《公民生命自由教育的沉沦——田小娥形象与陈忠实的思想局限》等等。
五是比较研究类。《孤独的家园——与比较》《历史理性的突破和超越——与人文关怀比较》《陈忠实与柳青的文化心理比较》《文化视域中的与研究》《与的虚境设置》。
六是多个角度研究。包括：《文化在白鹿精魂中的光色》《仁义追求与失败》《新历史小说——一种新的历史文本》《语言学探微》《小说描写的触觉艺术》《性与族权》《儒家伦理认同与自然人性冲突》《神秘魔幻的》《文化论》《“白鹿”意象与神话意识》《的社会审美心理》《的寻根意识》《的空间设计与意义追寻》《对阶级模式的超越》《中的神秘现象、性爱关系描写与儒文化》等。
七是电影影评：苑青松《找准从文学文本到电影文本的核心点——对小说，改编成电影剧本的思考》，董婕《白鹿原》影评，
电影公映后网络上评论更是好说歹说不一而决杂彩纷呈，让身在象牙塔的学生们云山雾罩。
为此我院结合学生实际开展形式多样、丰富多彩的实践活动。具体采取文本阅读、电影观看、专家讲座和学生写作四结合的教学实践形式取得了良好的效果。现将总结汇报如下：
一、高度重视、认真组织，紧密结合实际，多形式开展实践实训活动
9月新学期一开始我院就积极动员汉语言文学专业的学生研读《白鹿原》原典，并且通过各种渠道查找相关研究资料，让学生对陈忠实及其《白鹿原》有较为全面的理解；10月上旬我院组织了汉语言文学专业全体师生走进电影院观看《白鹿原》活动，让相关专业的师生对原著改编电影表现有一定的了解；之后又由专业老师指导学生写作读后感和观后感，作为学生的试笔练习；10月下询我院请来陈忠实和白鹿原的研究专家西安工业大学人文学院院长冯希哲教授来我院作“陈忠实与《白鹿原》以及电影《白鹿原》”的专题报告，让师生更高更深层次解读民族史诗《白鹿原》；随后再一次让本科专业学生写作论文并由专业教师指导修改。
同学们都以认真的姿态对待这些难得的大学生社会实践活动机会，热情地读书，观看电影，聆听专家讲座，潜心选题写作，从而丰富了学生的视野，锻炼了学生的论文写作能力，提高了学生的鉴赏能力和水平，培养了学生的综合素质。
二、学生实践成果总结与反馈
学生对陈忠实与《白鹿原》有了多方面的了解的基础上，要求学生进行论文写作。就上交的学生论文来看，效果良好，成绩显著。在前人以及专家学者的写作之外，同学们也很好地展现了作为90后的新锐。写作主题涉及全面，角度新颖，文笔稚嫩中语言清新。但也存在着论文格式不正确、语言词汇贫乏、内容前后不连贯、注释引文没有出处，文章题目与内容脱节等问题。终是瑕不掩瑜，其中鲍彩琴的《读白鹿原有感》、兰敏《浅谈白鹿原》、张茜《文化殉葬者——被社会环境左右的人性》等从不同角度分析白鹿原成就艺术得失，有独到见解。在一百多份学生论文中尤其以李民哲《一个电影爱好者的几句话》、郭菁《放足的女人——论白鹿原女性形象》、郭昱莲《白鹿原中的武力权利》、吴欢《白鹿原生活艺术研究》、徐慧慧《浅谈白鹿原民俗文化》、王慧慧《田小娥形象分析》、马寇《女人的爱与恨》等篇章语言老练辛辣，条理清晰，论述精彩、论证有力，是不错的论文。
三、 总结经验，评比表彰
参与的相关学生和老师分别就自己代表的角色写经验总结、相互交流，提高我院大学生社会实践的层次和和写作水平。11月初我院院办下发了关于中文系学生“陈忠实与《白鹿原》”实践实训总结的
通知。要求主管领导、指导教师在内部交流的基础上，对今年中文系学生社会实践的内容、方式、特点、效果、存在的问题及对今后学生社会实践的意见建议进行讨论总结，提交一分总结报告。同时，在全院将对表现突出的学生进行评比表彰。并要求各班评选出优秀的论文进行进一步修改并积集成册，召开社会实践交流会，最后，全院共推荐出近40篇不同内容和文风，具有一定层次和水平的优秀论文。
四、经验和收获
1．学院各级领导的重视，广大老师和同学的积极参与，是作为文科专业的我院大学生社会实践活动得以成功的重要保证。近年来，学院党政领导把社会实践活动作为大学生素质教育的重要形式，每年拨出专项经费用于学生社会实践实训，并组成院级社会实践领导小组，指导社会实践活动的展开，并把社会实践列入教学计划，形成制度加以保证。全院广大同学自觉把社会实践作为了解社会、接触社会、投身改革、锻炼才干的重要渠道，积极深入生活，体验生活，书写生活。
2．社会文化界的大力支持，是社会实践活动顺利进行的有力保证。近年来，各级文化旅游单位把接受大学生社会实践作为自身的一项重要工作，给予了我们极大的支持。在活动的开展方面尽量为大学生提供各种便利，保证了社会实践活动的顺利进行。同时以傅功振院长为首的领导班子注重社会实践的基地建设，与地方开展长期结对合作，把专业学习与大学生接受锻炼、成长培养紧密结合在一起取得良好效果，受到师生家长的一致好评。
3．大学生的思想素质有了明显的进步和提高。通过开展多种形式的实践活动，使不少同学真正认识到我中华文化的博大精深、文字文学的不竭魅力，认识到专业学习与知识拓展，视野开阔，发现问题解决问题的必要性，实践实训使他们多了几份成熟和睿智。同学们在向专家教授学习的同时，使自己所学的课本论知识得以运用于实际思考，提高了自身的素质能力和写作水平。
